Pierluigi Capucci
Noema
L’esperienza di studente dams
Paolo Fabbri
Dal dada-dams…
…al dams-net
Tra arte e scienza
Squilibrio docenti-studenti
Il dams, qui e ora
Iscrizione territoriale
Singolarità dell’esperienza
Franco Berardi (Bifo)
Il dams e il movimento del ‘77
La funzione del dams
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Piergiorgio Odifreddi
(La matematica del Novecento Einaudi, 2000)
I numeri razionali
I quasi-cristalli
N-dimensioni
Arturo Sangalli *
(L’importanza di essere fuzzy,Bollati Boringhieri, 2000)
La Fuzzy-logic
Reti neurali (1)
Reti neurali (2)
*Professore di matematica al Champlain Regional College di Lennoxville, Quebec
Vincenzo Manca:
(Logica matematica, Bollati Boringhieri, 2001)
La rappresentabilità logica
Formalizzare entro un modello
Formalizzare entro una teoria
Un secolo di Dispute sui fondamenti della matematica (1)*
Un secolo di Dispute sui fondamenti della matematica (2)
* Saggio di Gregory Chaitin in Appendice
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L’esperienza di
Jacopo Baboni Schilingi
Il Dipartimento di Educazione del Centro “Tempo Reale”
I bambini e la composizione musicale
Un metodo efficace
L’attività didattica
Interfaccie (1)
Interfaccie (2)
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